EMIRATES SCHOOLS ESTABLISHMENT

® Sth Grade

الخامس الفصل الدراسي الاول لعام 2024-223 تت

إعداد وتنسيق معلمة المادة: أ.مريم علي الحفيتي , / % 36 7

مدرسة مساق -الحلقة الثانية والثالثة بنات يعتمد مديرة المدرسة Masafi Girls' School - Cycle 2, 3‏ أ.عذيبة الزحمي

جد *

5 هيكل امتحانات نهاية الفصل الدرامي الاول مادة العلوم

Reference(s) in the Student Book (Arabic Version) Question" Leaming Outcome/Performance Criteria المع كاب الطاب [لنسغة لمرب‎

سكا ناج انلم | ایر" السؤال؟ من 161 1011 بستخدم السلسلة الفثالية لعرض النسلسل الخطى للحلفات الإبطة فى الشبكة الغذالية بدا بإحدى المنتجات وانتهاء إحدى المحللات فى ييلة محددة 111 103016 بشح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنسي فى النبان 108 5 بحلد الموارد المنجددة و الموارد الفبر متجددة مفسرا سبب ضرورة المحافظة على استدامة هذه الموارد مثل الماء و الفحم و الغاز الطب 108 6 يشرح العمليان المتعلغة بالنكثر الجنسي فى النبان 166 1 بستخدم السلسلة الغذالبة لعرض التسلسل الخطى للحلفات الرابطة فى الشبكة الغذالية بدئا باحدى المننجات وانتهاء باحدى المحللات فى بيئة محددة 161 1 بستخدم السلسلة الغذالية لعرض التسلسل الخطى للحلفان الرابطة فى الشبكة الغذالية بدلا باحدى المنتجات وانتهاء باحدى المحللات فى بيلة محددة 2n 8‏ ت 5 : 7 9 3 106 سس يستخدم السلسلة الغذالبة لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة فى الشبكة الغذالية بدلا باحدى المننجات وانتهاء باحدى المحللات فى بيلة محددة ّ 188 6 يوضح أنه على الرغم من أن العديد من الصفات برها الأفراد عن الاباء؛ الا انها تنأثر كذلك بالنفاعلات مع بيلة الفرد 233 7 بستفصى طرالق للحفاظ على الموارد الطبيعية كإعادة الندوير و الحفاظ على الطافة و عدم الإسراف فى الاستهلاك 165 4 بف أدوار الكالنات الحية فى كل حلقة ضمن سلسلة غذائية بسيطة , ا سس 1 111ص 59 47 | اس بنفذ نجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلا البيانات للمحاولات المتكررة بطرقة منظمة و مناسبة مستخدما الجداول» الفوالم و النصوص 2 26 ا سس يحدد عناصر النحفيقات ان التخطيط الجيد و الاستنتاجات الصحبحة و يوضح كيف أن التواصل و النعاون بين العلماء قد يؤدى إلى نفاش بناء و تغير فى التفكير العلمى 5 0 سس وكعول تا 9 2 ف | واس اس تو 8 92 | سم يوضع أن للحبوانان دورات حياة مننوعة» لكنها تتشارك فى الملااحل الأساسبة. 5 | وتاس اون يد دهده 8 126 13 بوضح أن للحيوانات دورات حباة متنوعة» لكنها تنشارك فى العلاحل الأساسية. 13 1

هيكل امتحانات نهاية الفصل الدراسي الاول مادة العلوم

18 بوضع أن المجنمع عبار عن مجموعة من الأنوام المنفاعلة ني ثنفاسم موطنا مشار 10140101 بحلد الموارد المنجلدة والموارد الغير منجلدة مفسرا سيب مهرورة المحافظة على اسندامة هذه الموارد مثل الماء والفحم والغاز الطبيبي والراح والشمس و الفط

13 يوضع أن للحيوانان دوران هيا متنوة» اكنهاتنشارك ف لاحل الأساسية

7 يسنفس طرلق لحفا على الماد لطبي عة نوير والحفاظ على الطاقة وعد لإمرف ف الاسهلاك

06 يوضع أنه على الرغم من أن العديد من الصفات يرنه لأفرد عن الاب الا انا تئر كذلك بالنفاعلات مع بيلة الفرد

Questions might appear in a different order in the actual exam, ûr on the exam paper in the case of G3 and 64,

فد نظهر الأسئلة رتبب مختلف في الامتحان الغعلي» أوعلى ورقة الامنحان في حالة الصفين 63 و64

appears in the textbook, LMS, and (Main _IP).‏ أأكم

كما وردن في كناب الطالب و10۷5 والخطة الفعبلية,

هيكل الامتحان نهاية الفصل الدراسي متظم عناويين الدروس ونو اتج التعلم وارقام 1

العلمي.

2 يحدد عناصرالتحقيقات ذات التخطيط الجيد والاستنتاجات الصحيحة ويوضح كيف أن التواصل والتعاون بين العلماء قد يؤدي الى نقاش بناء وتغيرفي التفكير

1 5 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص 2 مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة منظمة ومناسبة مستخدماً الجداول» القوائم والنصوص. 3

3 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

109-108 الشكل فى صفحة 6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثرالجنمي في النبات 2 دورة حياة النبات

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة

١٠5 .‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة ©

5

مفسراً سيب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل )2 الماء . الفحم, الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس .

5 0

| سس

SC1.3.1.03.013‏ يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعةء 3 دورة حياة لكها تتشارك فق المراحل الاساسية الخيوان

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئأ بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة أسئلة مقالية

4 يصف ادوار الكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الفدائية بسيظة

8 يوضع أن المجتمع عبارة عن مجموعة من الانواع المتفاعلة التي تتقاسم موطتاً مشتركة

6 يوضع أنه على الرغم من ان العديد من الصفات يرثها الافراد عن الاباء إلا أنها تتأثركذلك بالتفاعلات مع بيئة الفرد ١٠5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء . الفحم» الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس .

7 يستقصي طرائق للحفاظ على الموارد الطبيعية كإعادة التدويروالحفاظ على الطاقة وعدم الاسراف

في الاستهالاك

0 3 العلاقات فوضوى اهار 3 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, في النظم البيئية من متعدد) لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

ملاحظات المعلمة المادة:

2 ركر عل أسللة الوحدة كرلك

3- نام مبكرا ولا تكثرمن السبر

5- يجب الالتزام بدراسة الكتاب كاملاً والتركيزعلى أسئلة البيكل

(ED DD به‎ (Fs

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدوسن 1:2 الطويقة العدمية

١72‏ يحدد عناصر التحقيقات ذات التخطيط الجيد والاستنتاجات الصحيحة وبوضح كيف أن التواصل والتعاون بين العلماء قد يؤدي الى نقاش بناء وتغيرقي التفكير العلمي.

1-الطريقة العلمية : سلسلة من الخطوات يتبَعَا العلمَاء عند إجراء تحقيق ما: 2- الفرضية : إجابة محتملة أوتنبؤيمكن اختباره .

3- البيانات : هي المعلومات تم جمعها في أثناء إجراء تحقيق . ماهي خطوات الطريقة العلمية ؟

1. الملاحظة: استخدام حاسة اوأكثرللتغرف إلى شيء ما أو

3

دراسته .

طرح سؤال

3. اختبارالفرضية

ا

° النتائج لاتدعم الفرضية

- يتم تعديل الفرضية أو تغيير الفرضية أورفض الفرضية أووضع فرضية جديدة

٠‏ تتائج تدعم الفرضية

4. الاستدلال هوالاستنتاج يتم استنباطه من المعلومات أو

الادلة المتاحة

كيف تساعد الطريقة العلمية العلماء؟ 1- تساعد على شرح الظواهر الطبيعية

2- تيسرللعلماء الآخرين تكرار الاجراءات على نحو موثوق

فسري علمياً لماذا لا يتبع العلماء خطوات الطريقة العلمية بالترتيب نفسه ومع ذلك يتم الاحتفاظ على ع سجلات دقيقة لإجراءاتهم والملوحظات التي قاموا بها؟

ج- حتی يتمكنوا من الرجوع الى ملحوظاتهم عند إجراء المزيد من التحقيقات أوالبحث

الوحدةالاول: إعداد افضل العلماء الدرس1.2 الطريقة العلمية

2 يحدد عناصر التحقيقات ذات التخطيط الجيد والاستنتاجات الصحيحة وبوضح كيف أت التواصل والتعاون بين العلماء قد يؤدي الى نقاش بناء وتغيرقي التفكير العلمي.

* استخدم العالمان أورسولادي ماركو ومورديكاي- مارك ماك لو ( يستخدم ماك لواختصارا لاسم مورمارك ماك لو. ويستخدم دي ماركو اختصاراً لأورسولا دي ماركو) الطريقة العلمية لدراسة النجوم. * ملإحظاتهما حول النجوم: ا النجوم تتغير بمرورمليارات السنين حيث تتكون ثم تصل الى الاكتمال وقي النهماية تموت ويطلق على ® هذه العملية دورة حياة النجوم .

اء النجم الثنائي : هي بعض النجوم التي لہا نجوم مصاحبة وبدورالنجمان کل منہما الآخر

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق اليكل سؤال رقم 3 صفحة رقم 26 نوع السؤال اختيارمن متعدد) @

اخثّر الاجالة اللسحليحة لكلا مما يليل بولشم| علاامة دائرة (ل) حول الإجالة الأسحلحة 1-اي مما يلي يصف الطريقة العلمية بشكل صحيح ؟ و ا ن البق .A‏ عملية تستخدم لكتابة اسئلة علمية .B‏ اداة لقياس الخصائص الفيزيائية 0D‏ € معلومات جمعت باستخدام الحواس .D‏ سلسلة من الخطوات المستخدمة لتوجيه تحقيق علمي 2- أي مما يلي تعد فرضية؟ ۸. تدحرجت الكرة 5 أمتارفي 12 ثانية 8. إذا كان المنحدرأكثرانحداراً فستكون دحجة الكرة أسرع €. الكرة لونها أحمرومصنوعة من المطاط

. | تحمب|سرفة الكرة يقسامة اللسافة على الزمن

الوحدةالاول: إعداد افضل العلماء الدرس1.2 الطريقة العلمية

2 يحدد عناصر التحقيقات ذات التخطيط الجيد والاستنتاجات الصحيحة وبوضح كيف أت التواصل والتعاون بين العلماء قد يؤدي الى نقاش بناء وتغيرقي التفكير العلمي. .©

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق اليكل سؤال رقم 3 صفحة رقم 26 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

سوال من الاختبارات

3 إذا كانت النتائج التي توصلت الها في الاستقصاء الذي أجريته لاتدعم فرضيتك فما الذي يجب فعله ۸. تكرارالاستقصاء الى ان يتو افق مع فرضيتك GD‏ 8. الاشيء ©. | تعديل فرضيتك 0. تغييرالبيانات

4. اسلوب يتبعه العلماء عند إجراء تحقيق ما؟ 8. الطريقة العلمية

8. الفرضية

©. | طرح الإسئلة

D‏ الملاحظة لا 5. طريقة العلمية تساعد العلماء على شرح 17111110

۸. الطريقة العلمية 8. الظواهر الطبيعية .2< طرح الاسئلة

.D‏ الملاحظة 6 إجابة محتملة أوتنبؤ يمكن اختباره

8. الطريقة العلمية

CD الفرضية‎ .8

.٤‏ طرح الاسئلة

.D‏ الملاحظة

الوحدةالاول: إعداد افضل العلماء الدرس1.2 الطريقة العلمية

2 يحدد عناصر التحقيقات ذات التخطيط الجيد والاستنتاجات الصحيحة وبوضح كيف أت التواصل والتعاون بين العلماء قد يؤدي الى نقاش بناء وتغيرقي التفكير العلمي.

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 3 صفحة رقم 26 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

7- من هما العلمان اللذين اهتما بدراسة النجوم ۸. أرسطو واسحاق نيوتن 2 8. أورسولادي ماركو و مورديكاي - مارك ماك لو €. | ارشطو وماك لو

0. دي ماركو واسحاق نيوتن

8- الشكل يبين خطوات الطريقة العلميةء أي حرف مما يلي يشير الى خطوة استخدام حاسة اوأكثر لدراسة شيء ما؟ 0 4 4

:أ MAA‏ 10 7 #7 7 7 3 2 # 7# د 7# 7 7 ا 0#

الطريقة العلمية

> © ذا م حذ دا 5

سلؤال من الاختبازات السابقة

9- الشكل يبين خطوات الطريقة العلميةء أي حرف مما يلي يشير الى خطوة وضع فرضية ؟

حل © ذا جم ذ ا 5 DD‏

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

5 1.11.01.015 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلا البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة

المفردات الاساسية : 1. البيانات الكمية : هي بيانات يمكن قياسها وهي عبارة عن أعداد أوكميات. 2. البيانات النوعية : هي بيانات وصفية لا يمكن قياسها . 3. الوصف :ملخص للملحوظات. 4. التفسير : شرح للملحوظات . يمكن شرح سبب الحدوث أوكيفية حدوث شيء ما 5. الدقة: مدى قرب قيمة تم قياسها من القيمة الصحيحة 6 الضبط : القدرة على تكرارأداء مهمة معينة مع وجود القليل من الاختلافات 7. المتوسط الحسابي : مجموع الارقام في مجموعة البيانات مقسومة على عدد المدخلات 8. الوسيط :هوالرقم الاوسط في مجموعة البيانات عند ترتيب البيانات ترتيباً عددياً 9. المدى: عبارة عن مجموعة البيانات التي تمثل الاختلاف بين القيم العظمى والصغرى. أمثلة على بيانات كمية ونوعية :

أمئلة يانات كمية

1. العرض 2. الطول

3. الارتفاع 4. الحجم

5. الكتلة 6. الوزن

الؤحدة الاو1): إعندادا أفضال الغلملاء الدرس1.3 أدوات العالم

'501.1.1.01.015 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة منظمة ومناسبة مستخدماً الجداولء القوائم والنصوص.

طريقة الرياضية لايجاد مقادير الاحصائيات( الوسيط المتوسط الحسابي والمدى

المتوسط الحسابىٍ الشهري لدرجة الحرارة في احد المّذن

SITET

لايجاد مقدارالمتوسط الحسابي :

اولاتجمع الاعداد جميعها

ثانياً تقسم على عدد المدخلات

مثال:

اوجد متوسط الحسابي لدرجة الحرارة للمجموع البيانات الموضحة في الجدول اعلاه:

9.9+11.6+15.1+19.1+23.0+26.6+27.7+27.6+25.1+19.6+14.4+10.8 المتوسط الحسابى= ِ م EE REITER‏ سس سس 2 شر

230.5 المتوسط الحسابي = ل باستخدام الآلة)

المتوسط الحسابي = 19.20

الؤحدة الأو1): إعدادا أفضال الغلملاء الدرس1.3 أدوات العالم

6 1101.015 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة منظمة ومناسبة مستخدماً الجداول» القوائم والنصوص.

لايجاد الوسيط والمدى يجب ترتيب الارقام ترتيباً عددياً ل ا ااا

ET اد‎ -25.1 -23.0 -19.6-19.1 -15.1 -14.4 -11.6-10.8-.9 27.7-27.6 -6

الوسيط هو الرقم الاوسط بين الارقام

E COD ا‎

6 -

19.1+19.6 2

الوسيط = )19.49

اللوسلط اد

في حال كان عدد المدخلات عدداً زوجيا يتم جمع العددين 6 الاوسطين وقسمتها على 2 أما اذا كان عدد المدخلات فردياً يتم

اختيار الرقم الاوسط مباشرة .

لإيجاد المدى يتم طرح القيمة الصغرى من القيمة العظمى

1441.510809 19.6-19.1-1- 23.0- 25.1- 26.6- الود 7276

المدى = 27.7-9.9

المدى 17.852

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

۶ 015 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة E SE‏ الجداول» القوائم والنصوص.

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 1 صفحة رقم 44 نوع السؤال اختيارمن متعدد) اتر الاجابة الصلجيحة لكل مولا يلل بواضع علامة دائرة (ل) حول الاجاية الصلميحة

1- اذكرامثلة للبيانات النوعية ؟

.A‏ اللون والكتلة

.B‏ اللون والرائحة 6 الرائحة والحجم .D‏ الوزن والكتلة

2- ما الوصف الدقيق للسوائل أداناه؟

2.8 السائل في الوعاء الاوسط داكن اللون بدرجة تفوق السو ائل الاخرى. 8 السائل في الوعاء على اليمين أقل درجة من اللون ؛لأن السائل أكثر تركيزاً .22 السوائل كلها لبا الكتلة نفسها.

0.0 الاختلافات في اللون ناتجة عن المواد الذائبة المختلفة في السوائل.

3- أي مما يلي لايعد من البيانات الكمية

.A‏ لون الكرة أحمر

.B‏ تزن الكرة 5نيوتن

ع. يبلغ حجم الماء في الكأس 50لتراً

2.0 تبلغ سرعة سيارة 180كم في الساعة

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

2 1.01.015 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة 65000031 0إ| الجداول. القوائم والنصوص.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 2 صفحة رقم 47 نوع السؤال اختيارمن متعدد) ©

اختر الاجابة الصلد لصحيحة لكل مما يلي بوضع علامة دائرة (ل) حول الاجابة | اة 4 كيفل يساعد نظي البيانات العلماء غلا التوراصل؟

۸ تساطد اللياناط المنطلمة العلماء في الانتقال مباشرة|الى جلزء البياتانك مفلد لهم

8 تصاح درالسة البياناك أطعب CD‏ . اختلاف فا آراء العلماء حول تنشليم البيانات

.D‏ لاشيء مما سبق

5- ماذا تمثل الاحصائيات للرقم الاوسط في مجموعة البيانات ؟ .A‏ المتوسط الحسابي

.B‏ الوسيط

.C‏ المدى

.D‏ المنوال الاحصائي 6- ما نوع التمثيلات البيانية في الشكل أدناه

0.8 التمثيلات البيانية بالاعمدة 8. التمثيلات البيانية الدائرية اكد .2 التمثيلات البيانية بواسطة الخرائط

2.0 التمثيلات البيانية الخطية

7 ما المصطلح العلمي الذي يطلق على مجموع الأرقام في مجموعة البيانات مقسوماً على عدد المدخلات؟

@ الوسيط‎ .A المتوسطالحسابي‎ .8

.C‏ المدى

0. المنوال الاحصائي

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 2 صفحة رقم 47 نوع السؤال اختيارمن متعدد) اختر الاجابة الصلد لصحيحة لكل مما يلي بوضع علامة دائرة (ل) حول الاجابة الصحيحة

أجرى أحمد تجربة علمية تهدف لدراسة تأثير تغيردرجة الحرارة على نمونبات الفراولة لمدة 7 أيام ودون الملاحظات في الجدول أدناه اجب عن الاسئلة من 9 الى 11

درجة الحرارة ( درجة مئوية 060

9- ما متوسط الحسابي لدراجات الحرارة ؟

17.3

16 17.5 16.5

< ذ ذم 5

0. اوجد الوسيط للبيانات السابقة A‏ 17 8ل 175 .C‏ 16 .D‏ 20

1. اوجد المدى للمجموعة البيانات

دا ص نم ذخ م م 5

5 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلا البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 2 صفحة رقم 47 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اختر الاجابة الصبجيحة لكل مما يللي بواضع علامة دائرة ل) حول الاجاية الصليحة 2- ما نوع العرض الذي سيمثله عدد مرات الفوز لكل فريق كرة قدم في مقاطعة مدرستك بشكل افضل؟

۸ رسم بياني خطي

.B‏ رسم بياني دائري .C‏ رسم بياني بالاعمدة .D‏ وحدات مترية

3- أي نوع من التمثيلات البيانية يجب استخدامه لعرض ؟تركيب الغازات في الغلاف الجوي للأرض؟ ۸. رسم بياني خطي

.B‏ مخطط مبعثر

.C‏ رسم بياني بالاعمدة

4- ما نوع التمثيلات البيانية المبينة في الشكل أدناه سؤال من الاختبارات السابقة

5

عدد المشابك الورقية

O ©‏ 00 ب O‏ ی لذ نا دہ ها

۸. التمثيلات البيانية بالاعمدة 0.8 التمثيلات البيانية الدائرية .2 التمثيلات البيانية بواسطة الخرائط

0. التمثيلات البيانية الخطية

الوحدةالاولى: إعداد أفضل العلماء الدرس1.3 أدوات العالم

2 5 ينفذ تجربة مضبوطة من تصميمه الخاص مسجلاً البيانات للمحاولات المتكررة بطريقة منظمة ومناسبة مستخدماً الجداول» القوائم والنصوص.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 2 صفحة رقم 47 نوع السؤال اختيارمن متعدد) 9

اتر الاجابة الصلجيحة لكل ملا يلل بواضع عللامة دائرة (ل) حول الاجاية الصطيحة

5- يوضح الجدول أدناه متوسط درجات الحرارة وسقوط الامطاركل شهر مرتين في مدينتين.

ما الاستنتاج الذي يمكن التوصل إليه من البيانات؟ .A‏ درجات الحرارة فصل الربيع في مدينة 8 أقل من مثيلتها في المدينة 8 .B‏ لا يوجد اختلاف في درجات الحرارة فصل الربيع في المدينة 4مثلما يحدث في درجات حرارة فصل الربيع في المدينة8 .C‏ يسقط المطرفي المدينة ۸ بدرجة أكبرمن المدينة 8 في فصل الربيع .D‏ توجد في المدينة 8 درجات حرارة أقل قي فصل الربيع مقارنة بالمدينة ۸ © 6- لماذا قد يرغب العلماء في حساب المدى مجموعة البيانات؟ سؤال من الاختبارات السابقة 4. لتحديدالرقم الاوسط في مجموعة البيانات 8. لفهم كم الاختلافات في مجموعة البيانات .٤‏ للتأكد من اتباع الاجراء بشكل صحيح DD‏ 0. لتحديد أصغررقم في مجموعة البيانات 7- لماذا تختلف البيانات من عالم الى آخر؟ ۸. بسبب متغيرات لا يمكن التحكم فا 8. وفقاً للقياس وجمع بيانت غيرمتسقة

. بسبب اخذ قياسات غيردقيقة 29

0. جميع ما سبق صحيح

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

| د وى

الدرس 2.1 التكاثر 5 5

. 9 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة»ء لكنها تتشارك في المراحل الاساسية.‎ ٠-13

المفردات الاساسية :

1. المادةالوراثية: هي المعلومات تتحكم في مظهرو وظيفة الفرد الجديد. 2. التكاثرالجنبي: هوانتاج كائن حي جديد من والدين.

3. الاخصاب :عملية اجتماع خلية منوبة لاحد الذكور مع خلية بويضة من إحدى الاناث في وحدة واحدة . 4. الصفة:هي خاصية من خصائص الكائن العي

5. التكاثراللاجنسي : هوانتاج كائن حي جديد من والد واحد

6 التبرعم : تحول جزء صغيرمن جسم الوالد الى برو صغير وكامل من الوالد © 7. التكاثر الخضري : تكاثرليس جنسياً في النباتات التي تنتج نباتات جديدة من الاوراق أوالجذوع

8. السيقان المدادة:هي سيقان النباتات التي تقع على أو أسفل الارض وتنبت نباتات جديدة.

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء

TEE =|»‏ | لدره س2.1 التكاثر ٠+3‏ يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية. ف '

* خطوات حدوث الانقسام أوالانشطار:

1-يتم نسخ المادة الوراثية الخاصة بالكائن الحي 2- يتضاعف الجدارالخلوي

3- يحدث تخصر للجدارالخلوي

4- تتوزع المادة الوراثية بين الخليتين

5- تنقسم الخلية الى خليتين متطابقتين

مثال على كائن حي يتكاثر بالانقسام : بكتيرياء وحيدات الخلية.

* خطوات حدوث التبرعم:

1- يتحول جزء صغير من الوالد الى بروزصغيروكامل من الوالد

ل يسام البروزفي انلو قا ينفطيل عن الزالد طثل حليوان| الهيارا اوإيبقى ملتصلا بالود مكل حلوان الاستنج والمرجأن .

أمثل على حيو انات تتكاثر بالتبرعم :

المرجان- الاسفنج- كائنات المجوفة مثل البيدرا - بعض الفطريات

* التكاثر اللاجنسي لدى الحيو انات مختلفة عندما لا يتم تخصيب البيض:

1- تنتج إناث الحيو انات البيض» في العادة يتم تخصيب البيض بواسطة خلايا الذكرية .

لكن في حالات لاايحدث تخصلب . يتحول البيض الى حيوان جديد بدون تخصيب

مثال : تضم طلكاتا النحل البيض لتم تخصيبٍ بعش البيض| وبعاضه لإ يتم لخصلبه. فيتحال الليض ا لمخطب الى اناك ا ولحل كر عامل( شغالات عسل النحل) . أما البيض غير مخصب يتحول الى ذكور نحل

تسقط سيقان أسفل الأرض اوعلى الارض تنمو لتكون نبات جديد مثل

الفراولة 3 السرخس. النعناع, أشجارالحور

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء

TEE =|»‏ الدرس2.1 التكاثر ٠+3‏ يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعةء لكنها تتشارك في المراحل الاساسية. . 724 ب

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 6 صفحة رقم 92 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

1. ما أفضل ما يصف التبرعم؟ 4. يتطور النسل من بويضة ملقحة 8. يتطور النسل على احد الوالدين 20.٠.0‏ يتطورالنسل من الجذع 2.0 يتطورالنسل من الوالدين 22 2 ما الكائنات الحية التي تتكاثرعن طريق الانقسام الثنائي البسيط ( الانشطار)

صؤال من الاختبارات الامابقة

البكتيريا العنب قنديل البحر

حز ذخ ذا 5

3. ادرس الشكل المجاوروحدد نوع التكاث رلدى الكائن الحي .A‏ الانقسام

A B

D

C

< ذ م5

اي

. ادرس هذه الصورة يتكاثر هذا النبات مستخدماً ۸. البذور التبرهم سؤال من الاختبارات السابقة

ا ®

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء التر م21 التكان

73 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة. لكنها تتشارك في المرا

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 6 صفحة رقم 92 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي : سؤال من الاختبارات السابقة 6> ما نوع التكاثر اللاجنسي الذي تعرضه الصورة؟ 5 اميه ا دم 4 التبرعم کہ 5 د 8 |التكثارالخضري aE e‏ عل ET HS Lav‏ .D‏ الانقسام | 09 CANCE»)‏ a 2‏ 2 63

7 استند الى الجدول أدناه للإجابة عن السؤال: أي حرف مما يلي يشيرالى كائن حي تم انتاجه من بيض المخصب؟ © سؤال من الاختبارات السابقة

حر 0 جم هه حر مم هم 0

8 استند الى الرسم التخطيط أدناه والذي يمثل إحدى طرق التكاثر نبات الفراولة أي مما يلي يستخدمه هذا النبات في عملية التكاثر سؤال من الاختبارات السابقة

۸. السيقانالمدادة 9 التبرعم البذور الانشطار الثنائي

3

ذا ذ 5

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء التر م21 التكان

3 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة»ء لكنها تتشارك في المراحل الاساسية. ي

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل سؤال رقم 6 صفحة رقم 92 نوع السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي: سؤال من الاختبارات السابقة

9. ادرس هذه الصورة . يتكاثر هذا النبات مستخدماً؟ ۸. البذور B‏ التبرعم .C‏ التكاثر الخضري 0.0 الخاريط

0. ما الجزء نبات الفراولة الذي ينتج نباتات جديدة بدون بذور؟

A‏ الجذع أوسيقان المدادة 8. الاوراق

34 الجذور

2.0 البذور على ا

1. يطلق على ارتباط خلية حيوان منوي وخلية بويضة في وحدة واحدة ؟

ساؤال من الاختبارات اللسابقلة

التكاثر اللاجنسمي

> ذخ م5

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء الدوا دح وة حياة النباث

6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. ١5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء . الفحم, الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس المفردات الاساسية :

13. دورة حياة: سلسلة من مراحل التطور المختلفة .

2.2 تعاقب الاجيال: عملية التناوب بين التكاثر اللإجنبي والتكاثر الجنسي .

3. الابواغ:هي خلايا يمكن أن تتحول الى نباتات جديدة بدون تخصيب

4 التلقيح : هونقل اللقاح من السداة الى المتاع

5. اللقاح : مسحوق أصفراللون يحتوي على حبوب اللقاح

6. الرحيق : هوسائل حلو تنتجه الازهارلجذب الملقحات

7. التلقيح الذاتي : يحدث عندما تقوم زهرة مثالية لديا الجزآن الذكري والانثوي بتلقيح نفسها

8. التلقيح الخلطي : يحدث عندما يقوم اللقاح من احد نباتات بتلقيح زهرة من نبات آخر

9. الجنين : بداية خلق نسل جديد.

0 غلاف البذرة: غشاء سميك يحيط بالبذرة بالكامل

1. الإنبات: هو تحويل البذرة الى نبات جديد

2 أحادية الفلقة: نباتات تنتج بذوراً بفلقة واحدة وتتميز أور اقا بعروق متوازية وأزهارها تكون ذات مجموعة من ثلاث بتلات ( عدد 3 بتلات ومضافاتها)

3. ثنائية الفلقة: نباتات تنتج بذوراً بفلقتين وتتميز اور اقها بعروق متفرعة وأزهارها تكون ذات أربع بتلات

ومضاعفاتها أو خمس بتلات ومضاعفاتها

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء الجاجا جامواة فياه انيلا م

6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ ١5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس

المفردات الاساسية :

4. الصنويريات: هي نباتات معراة البذور وليس لها أزهار وتنتج مخاريط ذكرية و أنثوبة ® مراحل دورة حياة الحزاز:

تمردورة حياة الحزازبمرحلتين :تبدأ من التكاثر اللاجنمي ( بواسطة

الابواغ) :

أولا: التكاثر اللا جني

2.1 تفتح الكبسولة وتتحررالأبواغ.

2. تحمل الرياح الأبواغ

3. تبط الأبواغ في تربة رطبة مظللة .

4. تنمولتصبح نبات حزاز أأخضر ناضج يشبه السجاد يمتلك : تركيبات ذكرية تنتج أمشاج مذكرة وتركيبات أنثوية تنتج البيض

ثانياً: التكاثر الجنسي:

5. تحدث عملية الاخصاب عندما يحمل الماء المشيج الذكري

(السابحات الذكرية) إلى الخلية الأنثوية( البيضة). 2 تركيبات ذكرية ل أمشاج نذكرة وتركيبات ا تلن البيض

6. تنموالبويضة المخصبة في الخلية الأنثوية

7 | نتحوك إلى ساق بني مع كبسولة لوغية ني أعلى (لقدمة | | اة يقاس نات الطحلب هلا نباك المطزازفاكهماً يمتلكان الصفات

النبتة) نفسها

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء الجاجا جاماواة ttl‏

6 يشر العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ 1.5 يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مرا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء ء

الفحم. الرباح» النفط الغازالطبيعي والشمس

مراحل دورةاحياة البلرخلى :

تمر دورة حياة السرخس بمرحلتين تبدأ

من التكاثر اللاجنسي ( بواسطة الابواغ):

أولا: التكاثر اللاجنسى

1. تتكون الأكياس البوغية أسفل سعف السرخس.

2 تنفتح أكياس الأبواغ وتتحرر

الابواغ. 3. | تتامو في الظر اف |المائتمة لتطبيح تبات رخس أناضاج يشبه |القدل تركيبات ذكرية تنتج أمشاج مذكرة وتركيبات أنثوية تنتج البيض

والذي يمتلك : تركيبات ذكرية تنتج أمشاج مذكرة(السابحات الذكرية.) وتركيبات أنثوية تنتج © البيض. ثانياً: التكاثر الجنسى: 4. تحدث عملية الاخصاب عندما يحمل الماء المشيج الذكري (السابحات الذكرية) إلى الخلية الأنثوية( البيضة). 5. تنمو البويضة المخصبة في الخلية الأنثوية هه 6. تتحول البويضة المخصبة الى نبات جديد مورق وتنتج كبسولات أسفل أوراق سعف السرخس وتستمر

دورة حياة السرخس.

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء الدوا داح يورة حياة البات 0

6 يشر العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدتاً بإحدى المنتجات وانهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ 1.5 يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مرا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرباح» النفط الغازالطبيعي والشمس

أجزاء الزهرة ووظائفها:

لا تتكاثرالنباتات مغطاة البذور

لا الزهرة تمثل الجهازالتناسلي في النباتات مغطاة البذور.

أجزاء الرئيسة للزهرة

تمزيالون الاغضروشيالمسؤولة عن حماية أجزاءالزهرة عندماتكون برعم | للق ا الجزء الذكري في الزهرة أجزاء الزهرة ا وظيفتها

المكان الذي تحدث فيه عملية الاخصاب حيث يحتوي على خلايا البيض

جزء الساق الرفيع الموجود بالسداة

| صم 0 امن عة وجول اع حامل الميسم ل هوالجزء الطويل الذي يؤدي الى المبيض في الاسفل

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء | الماجا عاج وة اة الات ٣‏

6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنمي في النبات

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 9 ٠١٠5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مرا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرباح» النفط الغازالطبيعي والشمس

2 0 2 5 2 مم عدر 5 وم u‏ الزَّهْرَةُ المثاليّةٌ /الكامِلَةٌ زَّهِرَةٌ خَيْرُ المثاليّة /غَيْرُ المكْتِلَّة (أن

-

هرَةٌ غَيْرُ المثاليّةِ /غَيْرُ المَكْتَمِلَة (ذَدَ

الزَّهْرَةُ المثاليّةَ /غَيْرُ المكْتهِلَةِ

لا أنواع الزهوربناءً على وجود الاعضاء التناسلية ( الذكرية والانثوية ) ( من حيث المثالية) ووجود أجزاء الزهرة

1. إذاكانت تحتوي جميع الاجزاء الاساسية ( البتلات. السبلات» المتاع » السداة ) يطلق علمها زهرة مثالية لد مكتملة

2. إذاكانت تحتوي على الاعضاء الذكرية (السداة ) والانثوية ( المتاع ) ولكن ينقصها جزء مثل البتلات او السبلات تسى زهرة مثالية غير مكتملة

3. إذاكانت تحتوي على جميع أجزاء الزهرة ما عدا المتاع تسمى زهرة غيرمثالية غير مكتملة ذكر ©6

4. إذاكانت تحتوي على جميع أجزاء الزهرة ما عدا السداة تسمى زهرة غير مثالية غير مكتملة انث

دورة حياة مغطاة البذور(النباتات الزهربة): ورة حي بذور(النباتات الزهرية) تمردورة حياة مغطاة البذوربمرحلة واحدة وهي التكاثر الجنسي:

التكاثرا لجنسي:

.1

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

عد رول ک الدرس2.2 دورة حياة النبات 1 6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنمي في النبات ١‏

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدتاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ ٠١٠5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مرا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرباح» النفط الغازالطبيعي والشمس

تنمو النبة لتكون أزهاراً وتتفتح الازهاروتنتج رحيق يجذب الملقحات مثل النحل

تلتصق حبوب اللقاح بجسم الملقحات عندما تشرب الرحيق

تنتقل الملقحات الى زهرة التالية وتسقط حبوب اللقاح على المتاع ملاحظات هامة

فتحدث عثلية التلقيح ومن ثم تنتقل حبوب اللقاح غير | ل)|_ لأيمكر] أن تلحدثإعملية الاخاصاب بدو نإعملية التلقيع

القلم ( حامل الميسم الى المبيض مكونة بذرة فاكهة لا عمليةالاخصاب:هي عملية اتحاد الخلايا الذكرية مع الخلايا تنمولتكون نبتة جديدة الانثوية( البيضة) لتكوين بيضة مخصبة

لا أماعملية اللقاح هونقل اللقاح من السداة الى المتاع .

الملقحانا في كإئنات حية مُثل النحل والطيوروحيو اناك أخرى تملاعد في نقل حبوب اللقاح من زهرة الى أخرى.

تتميز الازهار التي تم تلقيحها بواسطة الرباح بأنها صغيرة وذابلة

أما الازهارالتي يتم تلقيحها بواسطة الملقحات تكون معطرة وكبيرة .

تعتبدُ بعص الئباناتٍ كالأعشاب على -الرّياج لكي يتم التلفيع.

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

روف ک الحرم داه وة لحياة الات ا 6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنسي في النبات :

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات

وانهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏

5 يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرياح: النفط الغازالطبيعي والشمس

أجزاء الْبذْرة :

أجزاء البذرة

الجنين: هو بداية خلق النسل جديد والذي يتحول الى نبات جديد غلاف البذرة : غشاء خشن يحيط بالجنين

الانبات : تحويل البذرة الى نبات جديد

مراحل انبات البذرة: د 1- بعد عملية الاخصاب تتحول خلية الحبوب اللقاح وخلية البويضة المخصبة الى جنين داخل المبيض 2 يكمو الجا داخل البدرة

3- تتطورالبذرة وبكبرالمبيض حتى يصبح ثمرة فاكبة وتحمي البذرة

* الظروف المناسبة لنمو البذرة: الماء - ضوء الشمس - مساحة للنمو. وفي حال عدم توفرالظروف المناسبة تبقى البذرة خاملة حتى ®

تتوفارلها الظرؤف المناسيلة

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

روف ک الدرس2.2 دورة حياة النبات 1 6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنمي في النبات ١‏

71 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ ١5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم» الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس

آتواع انّیاتات ١نمَرّصرو‏

أنواع النباتات المزهرة : تنقسم النباتات الى قسمين بناءً على انواع البذور التي 1- نباتات أحادية الفلقة : تنتج بذوراً ذات فلقة واحدة وتظهر أوراق ذات عروق متوازية وعدد بتلاتها تكون 3 ومضاعفاتها 2- نباتات ثنائية الفلقة : تنتج بذورذات فلقتين وتظهر أوراقها نمط تعرق متفرع وتأتي أزهارها في مجموعات

من 4 أو5 ( يعني:4 بتلات ومضاعفاتها أو5 بتلات

20 ك ووک عد

5 1 Mı م‎ ٣ الدرس2.2 دورة حياة النبات‎ E :

٠6‏ يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثرالجنمي في النبات. نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل أرقام الاسئلة5-4-و7 من صفحات105- 109-108 -110 نوع السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل ممايلى :

1 الشكل يبين مراحل التكاث رلدى نبات السرخس إلى ماذا يشير الحرف۸

55 >

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء

الابواغ السابحات الذكرية البيضة

سعف السرخس

2_| ما الذي يسبب تشكيل_ساق وكبلولة |الأبواغ. في |الحزازيات والسراخيى؟

A

€

.D

السضة سؤال من الاختبارات السابقة

البويضة المخصبة

6 ll السابحات الذكرية‎

3 تمل الشكل المجاور لماذا ينبغي على الملقحات المساعدة في تلقيح الزهرة؟

.A .B .C

.D

4. ادرس الشكل المجاورما الذي لا يعتبرجزءاً من بذرة ؟

لأنها تحصل على الرحيق منها لأا تتغذا على حبوب اللقاح لأنها تنجذب للزهرة

لاشي مما سبق

الجنين غلاف البذرة u‏

السداة

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء

ر 1 ا م E ١‏ الدرس2.2 دورة حياة النبات

٠+6‏ يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنمي في النبات.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة5-4-و7 من صفحات105- 109-108 -110 نوع السؤال اختيارمن متعدد) 3

اخترالالجمابة الصلحية الكل لمماليب! 0 لكل ممايلي سؤال من|الاخثبارات السابقة

5. استناداً الى شكل المجاورالذي يشير الى دورة حياة السرخس علام تدل الاحرف ۸,8؟ ۸. 5:سابحات ذكرية, 8 : البيضة 8. 4:سعف السرخس. 8: البوغ €. 6: سابحات ذكرية .8: سعف السرخس

:A .D‏ الابواغ > 8: البيضة.

6. تتكاثر الطحالب والسرخسيات مستخدمة:

المورق وهي المرحلة التكاثر اللاجنسي 8. | لا لأن نبات على شكل قلب يأتي من البويغات التي تنتجها نيات السرخس المورق

وهي المرحلة التكاثر اللاجنسي .20 نعم »لأن نبات على شكل قلب يأتي من البويغات التي تنتجها نبات السرخس

المورق وهي المرحلة التكاثر الجنسي 2 0. الا ءلأن نبات على شكل قلب يأتي من البويغات التي تنتجها نبات السرخس المورق

وهي المرحلة التكاثر الجنمي 8 الزهورالملقحة بالرياح عادة ما تكون؟

۸. صغيرة وذابلة ® 8. ملونة وصغيرة

€. ذابلة ومعطرة

0. كبيرة وملونة

ا الوحدةالثانية: الآباء والأبناء ' الدرس2.2 دورة حياة النبات

٠+6‏ يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنمي في النبات.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل أرقام الاسئلة5-4-و7 من صفحات105- 109-108 -110 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

سؤال من الاختبارات السابقة 9. تكون أزهاربعض النباتات زاهية وملونة من أجل؟ ۸. جذب الانسان ليقطفها 8. تحذيرالكائنات الحية الاخرى من أنها خطرة €. التقاط ضوء الشمس 0 .D‏ جذب الملقحات .

0. استناداً الى الشكل المجاور هل هذه الزهرة تم تلقيحها عن طريق الحيو انات اشرح ؟ : .20 نعم ٠‏ لأنها تبدوكبيرة وزاهية 8. لا لأنها تبدوكبيرة وزاهية €. نعم »لأا صغيرة غيرزاهية

0. لاء لانها صغيرة وغيرزاهية

11. الزهورالملقحة بواسطة الملقحات عادة ما تكون؟

.A‏ صغيرة وذابلة

.B‏ ملونة وصغيرة

©. | ذابلة وإمعطأة 0. كبيرة وملونة

سؤال من| الاختبارات السلابقة كور 2.لماذا تنتج الازهارالرحيق

.A‏ لجذب الملقحات .B‏ للمساعدة في التلقيح الذاتي .C‏ للسماح بالتكاثر اللاجنمي

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء الدوا اج وة حياة الات

6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخط للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ 5 يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم. الرياح: النفط الغازالطبيعي والشمس

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل أرقام الاسئلة من 16 الى 19 من صفحات106- 111-108 نوع السؤال مقالي)

1. | أكمل الفراغ يما يناسبه من المصطلحات التالية : CD‏

اا. الجزء الذكري في الزهرة هو اسلا في حين يمثل .............................الجزء الانثوي في الزهرة . 11 .............................. يمثل الجهازالتناسلي لمغطاة البذور ® ۷. يعرف .................................... بأنه الموقع الذي ينتج البيض ۷. الجزء الطويل الذي يحمل المسيم يعرف ب SEEN SPOS.‏ ا 7 2. ادرس المخطط الزهرة هذا ثم اجب عن الاسئلة التالية : ا حدد الاعضاء المذكرة والمؤنثة في الزهرة ؟ ® al 1 E‏ ذا لقا لك الاق اك تلا افق عق لفت و

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء الدوا اج وة حياة الات

6 يشرح العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخط للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. dD‏ ١5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم» الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة من 16 الى 19 من صفحات106- 111-108 نوع السؤال مقالي)

3 اكتب رقم التركيب الزهرة (العمود (i‏ أمام ما يناسبه من وظيفة ( العمود ب) زاك

©

4. ادرس الشكل المجاور ثم اجب عن الاسئلة التالية: اء الى ماذا تشيرالرموزالتالية:

وووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووو WOOO‏

وووووووووووووووو ووو ووو ووو ووو ووو و يي

وووو وو ووو ووو وج ووو ووو يي ييل

ووووووووووووووووووووووووووووووووو ووو ووو و ووو ووو و0

وووووووووووووووووووووووووووووووو ووو و ووو ووو يي

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء الدوا اج وة حياة الات

6 يشر العمليات المتعلقة بالتكاثر الجنبي في النبات

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخط للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 9 ١5‏ يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مفسراً سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء .

الفحم» الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل أرقام الاسئلة من 16 الى 19 من صفحات106- 111-108 نوع السؤال مقالي)

5. أكمل الفراغ بما يناسبه من المصطلحات التالية:

۷. تنقسم النباتات المزهرة بناءَ على أنواع البذور الى قسمين أحدهما ينتج أوراق ذات عروق متوازية وتسمى 0 51 بينما ينتج النوع الآخر أوراقاً ذات عروق متفرعة ويطلق علها sells‏

6. فسرعلمياً ما يلي: 22

1 لايمكن أن يتم التخصيب دون حدوث عملية التلقيح ؟

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء | ص

3 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

1. التحول: سلسلة من مراحل النمو المميزة التي تختلف عن بعضها البعض. 2 التحول الكامل: يمربأربع مراحل مميزة ويبدو جسم الحيوان البالغ مختلف تماماً عن الحيوان الفاقس 3. اليرقة :مرحلة غيربالغة لا تشبه الحشرة البالغة. DB‏ 4. الشرنقة: مرحلة بدون تغذية حيث يحيط بالكائن الحي غشاء واي سميك يشبه الصندوق 5. التحول غير الكامل: يمرالحيوان فما بثلاث مراحل تحدث تدريجياً وفيها يختلف الحيوان الفاقس عن

الحيوان البالغ ED‏ 6 الحورية : شكل مرحلة غيربالغة يكون فها شكل جسمه يشبه جسم الحيوان البالغ 7. الانسلاخ:هي عملية يتم فما استبدال البيكل السميك بهيكل آخر عدة مرات خلال مراحل النمو لتوسع مكاناً

للجسم أكبر ® 8. الاخصاب الخارجي: هي عملية اتحاد البويضة والحيوان المنوي خارج جسم الانق.

0.9 الاخصاب الداخلي: هي عملية اتحاد البويضة والحيوان المنوي داخل جسم الانثى.

مراحل التحول الكامل وغير

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

3 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعةء لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

كيف تحدث عملية الاخصاب في الحيو انات: تبدأ عملية التكاثر الجنسي بعملية الاخصاب. ( عملية الاخصاب

في عكلية أتحاذ حنوان|منوي مع بويتبة لتكوين بويضة -- ع E4‏ ¥

5

تتكون البويضة المخصبة تنمولتكون الجنين

¥

الاخصاب الداخلي

الانة نق

أشكال الاخصاب

عملية اتحاد البويضة مع الحيوان المنوي خارج جسم الان دی

VET FTA لتر كلك رك‎ [ ETT TT

* الطيورمثل النسور- العصافيروغيرها+ الزواحف مثل التماسيح ( والسلاحف

أمثلتها: الرمائيات مثل الضفادع والسلمندر+ بعض الاسماك

مكل بماك الوق

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

SC1I.3.1.03.013‏ يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة. > لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

عملية الاخصاب الخارجي

3 ا 759

2" 2 3 يفرن ذكر سمك السلمون هذ خلايا الحيوانات المنوية على خلا ناا E1200‏ 5 تازا I‏ لاء

od‏ حو"

تتحد خلية الحيوان المنوي مع خلية البويضة

يتطلب الاخصاب الخارجي وجود خلايا الحيوانية في يتطلب الاخصاب الداخلي اتحاد الخلايا الحيو انية في الماء جسم الانق

تتنتج أعداد هائلة من الخلايا البويضة والحيو انات تزيد فرص الاخصاب وبقاء الصغار. المنوية يحمي جسم الان البويضات المخصبة من الظروف

القاسية مثل الجفاف ومخاطر البيئات القاسية والحيو انات الاخرى

عملية عالية المخاطر انتاج عدد قليل من البويضات تفقد عدد كبيرمن الخلايا الجنسية تقل فرص عثورخلايا المنوية على خلايا البويضة تتعرض الخلايا الجنسية للتلف بسبب اختلاف درجات الحراة حيث حيث أن الخلايا الجنسية حساسة. تأكل الحيو انات الاخرى الخلايا الجنسية

الولحداةالثانية: الآباء والأيناء الرس 73 وة عباة العبوان 1 .

3 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

ماذا يحدث للبويضة المخصبة تنمو البويضة المخصبة لتكون الجنين. بيوض الحيوانات المختلفة بيوض البرمائيات والاسماك: * تتميزبطبقة هلامية لحماية الاجنة. CD‏ *تحتوي على صفارالبيض الذي يوفر الغذاء للجنين.

بيوض الزواحف والطيور

* تتميزبقشرة صلبة تحمي الاجنة من المخاطر البيئة القاسية * تحتوي على سائل مائي يوفربيئة رطبة للاجنة ويحميها من الجفاف

.1

2

* يوفرالصفارغذاء للجنين 3. بيوض الثدييات : * تنوداخل جسم الام مما يوفرالحمياة للجنين * يحصل الجنين على الغذاء من جسم الام خلال فترة النموها ملإحظة هامة: منقارالبط هو الحيوان الثدي الوحيد الذي يبيض

ما البَيْضَهٌ التي تُوََرٌ أَقَنّ حِمايَةٍ إلى الجَنينٍ التامي؟ بي 2 3 أ ه * 1

الوحدةالثانية: الآباء والأبناء

5 الدرس2.3 دورة حياة الحيوان 253 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة. لكنها تتشارك في المراحل الاساسية نماذج من أستلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة8 و9 من صفحات الشكل 126+124 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي : 1 | الشلكل المجاورايبين أمراحل عذلية الاخطاب إلى ماذا يشلي رالطيم باللونا الاحامر؟

خلية حيوان منوي خلية بويضة ثعبان

55 >

2.2 الشكل المجاوريمثل مراحل عملية الاخصاب ماذا ينتج عن هذه العملية ؟ ۸. البيضة و لاب إسية اة .2 الخلية الانثوية

.D‏ الحيوان المنوي

3 استناداً الى الصورة المجاورة التي توضح أحد أشكال الاخصاب لدى أسماك .A‏ الاخصاب الخارجي 8. الاخصاب الداخلي

REY / ١ 1 502‏ E‏ التكاثر اللاجنمي 1 چ ألنوية على خلابا ا اعرا e 7‏ ر

.D‏ الانقسام

4. لما تعد عملية الاخصاب الخارجي عالية الخطورة؟

4. | لأا تساث داخل لجسم الانة] 8 لأنها تنتج أعداد قليلة من الخلايا الجنسية ©

ا TT‏ ووم ووه ود en‏ 1 0 الوحدةالثانية: الآباء والأبناء م ١‏ م وه آي آي 3 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة. لكنها تتشارك في المراحل الاساسية نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة8 و9 من صفحات الشكل 124+ 126 نوع السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل ممايلى : 2.1 الشكل أدناه يبين مجموعة حيوانات مختلفة. أي حرف مما يلي يشيرالى كائن حي ثدي يتكائر بالبيض ؤال من الاختبارات السابقة

الصقر Hawk‏ منقار البط Monotremes‏ التمساح ش وس (B) (6) (0)‏ A A‏ ® 8 € C C‏ D D‏

2. ما أهمية الصفارفي بيض الطيور؟ ۸. يحمي الجنين من الجفاف 8. يحافظ على الجنين آمناً من الحيوانات الاخرى 29 €. يحتوي على الطعام للجنين 2.0 يحافظ على دفء الجنين 3. ما البيضة التي توف رأقل حماية إالى الجنين النامي؟ ۸. بيضة الدجاج 8 بيضة الضفدع 5 €. بيضة التمساح 0. بيضة منقارالبط 4. الحيو انات التي تقوم بالاخصاب الداخلي عادة ما تنتج ؟

م الكثيرمن البيض © 8 بيضة واحدة فقط طوال حياتها .C‏ آلاف الصغار

2.0 عدداً قليلاًمن البيض

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدا بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوارالكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

.10

.11

.12

.13

.14

المفردات الأساسية:

النظام البيئي: عبارة عن نظام يجمع كل الكائنات الحية وغير الحية في بيئة ما. الجماعة الاحيائية: كل أعضاء نوع واحد في منطقة ما المجتمع الاحيائي :كل الكائنات الحية في نظام بيني معين .

السلسلة الغذائية : المسارالذي تسلكه الطاقة والمواد المغذية في نظام بيئي معين

آكلات النباتات: الحيو انات التي تأكل المنتجات ( النباتات) مثل السناجب» بعض الطيورء الماعزء الغزلانءالابقار..

آكلات اللحوم : هي حيو انات تأكل حيو انات آخرى مثل الاسد » النمرء الذئاب » الثعالب . الصقر

آكلات اللحوم والنباتات: : هي حيو انات تأكل كل من النباتات والحيو انات مثل الراكون» الفتران..وبعض حيو انات

السلطعون البحر

المحللات: هي كائنات تستملك الفضلات والكائنات الميتة. مثل الفطريات» البكتيرياء الديدان» الارضيات. المحللات : أيضا تتغذى على بقايا الحيو انات الميتة التي لم يقم باصطيادها أوقتلهامثل طيور العقاب النسري» الراكون» ابن آوى» الغربان وبعض انواع سلطعون البحري

آكلات النباتات واللحوم : هي كائنات تتغذى على كل من النباتات والحيوانات الاخرى.

الشبكة الغذائية : هي تداخل لمجموعة من السلاسل الغذائية المتصلة فيما بينها.

المفترس : كائن حي يصطاد ويقتل الكائنات الحية الاخرى

الفريسة: هي كائنات تتغذى علما الكائنات المفترسة

هرم الطاقة : مخطط يوضح مقدار الطاقة المتوفرة في كل مستوى من مستويات النظام البيئي

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البينية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوارالكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

مكونات النظام البيئي | رعس | عمد لون سا سريت ]رست ]رس اس ]الث اس(“

مكونات النظام البيئي من الاصغر الى الاكبر: كائن حي لله جماعة أحيائية لله مجتمع أحيائي له نظام بيئي تتفاعل المكونات الحية وغير الحية في نظام بيئي معين تحتاج الكائنات الحية الى مكونات غير حية للبقاء على قيد الحياة.

أمثلة على جماعة أحيائية:

كل أشجار الصفصاف في غابة

الفراشة ملكة وفراشة السيدة الملونة جميعها جماعات أحيائية

أمثلة على مجتمع أحيائي

كل الحيوانات في الغابة

كل النباتات في الغابة

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة قي النظم البيئية

1 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوار الكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

تتكون السلاسل الغذائية من المنتجات والمستهلكات والمحللات:

نباتات سه أكلان النباتات له آكلات اللحوم

ملالحظة هامة] تمثل الأسهل مسلار أنتقال الطلاقة بين] مستوياك 09 تمثل الطاقة المستمدة من الشمس تمثل مصدر طاقة لجميع الكائنات الحية

أثناء عملية البناء الضوئي تقوم النباتات بصنع السكريات والاكسجين باستخدام غاز ثاني أكسيد

الكربون والماء وضوء الشمس .

تعتبر السكريات هي المصدر الاصلي لغذاء المستهلكات. كل

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية 31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخط للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات

وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوارالكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

هَرْمٌ الطاقَِ في هذه الصّْحَةٍ يضح الكائنات المُنْبَجَةُ. وآكلات الثبانات. وآکلاتِ الحوم. وآكلاتِ النْباتٍ واللحوم. مِنْ المُسْتَوِى الأسُمْلٍ إلى و

غِذَابْيّة مد مُنْفَصِلَةِ فى السَّبَكَة الغذائيّة عَلى هذه الضَّفَحات؟

166

الك هرم الطاقة: مخطط يوضح مقدارالطاقة المتوفرة في كل مستوى من مستوبات الطاقة.

تمثل قاعدة الهرم : كل الكائنات المنتجة مثل النباتات وهي المستوى الاكبر لأا تضم معظم الكائنات

تمثل قمة الهرم المستلكات العليا وهي تمثل المستوى الاقل في عدد الكائنات الحية.

يتم الاستفادة فقط من %10 من الطاقة

0 من الطاقة تتحول الى طاقة حرارية

er (ea eqn og meet جسم سم‎ my omens it يجتو سح‎

ی . الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية 9

71 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات و انتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة.

تماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل رقم السؤال 10 في صفحة 162 السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

1. يمكن تفتيت الشبكة الغذائية الى وحدات منفصلة من: سؤال من الاختبارات السابقة .A‏ كائنات منتجة 8 سلاسل غذائية €$ محللات .D‏ أهرام غذائية DD‏

2 استناداً الى الشكل أدناه الذي يشيرالى سلسلة غذائية في اليابسة. عند تحويل السلسلة الغذائية الى هرم الطاقة ‏ أي كائن حي ممايلي يوجد في قاعدة الهرم سلؤال لمن الإختباإات السابكة

)4( (5)

3. استناداً الى الشكل أدناه الذي يشير الى سلسلة غذائية في اليابسة أي الارقام مما يلي تشيرالى مستهلك ثانوي؟ سؤال من الاختبارات السابقة

هم (4(4)1)

8ه (2(4)3)

® )1( (2)؛‎ .C

(4(3) .D

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية 9

+١1‏ يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤال 10 في صفحة 162 السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

استخدم الشبكة الغذائية الآتية للإجابة عن السؤال التالي: ملؤال من الإختبازات السابقة

4. أي الحيوانات الآتية حيوان عاشب ؟ @ .A‏ الثعبان 8 الضفدع .C‏ الجندب 5. الثعلب 5. أي هذه الامثلة تظه ركيفية تنقل الطاقة داخل السلسلة الغذائية سوال من الاختبارات اب 09

ےا شائي بو انابناء | لله توت العلي للها قطابري

8. توت العليق بم طائرابوالحناء-هتقط بري

.C‏ قط بري سه توت العليق هه طائرأبوالحناء D‏ طائرأبوالحناء سه قط بري سه توت العليق

6. تعد المحلات مهمة في الشبكة الغذائية ؛ لأنها: ® ۸. تفترس الحيو انات آكلة اللحوم 8. تحلل المواد النباتية والحيوانية .C‏ تعد غذاء للحيو انات المنتجة 0. تفترس آكلة اللحوم والنبات

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية

+١1‏ يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة.

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤال 10 في صفحة 162 السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

7. . تعد مجموعة من الاسود وقطيع من الفيلة في المراعي في أفريقيا: سلؤال من الإختبارات السابقة ۸. جزءاً من جماعة أحيائية 8. جزءاً من مجتمع أحيائي € مثالاعن الافادة .D‏ مجموعة من الحيوانات المنتجة 09

31 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوار الكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة من 17 و20 من صفحات161- 166-165 نوع السؤال مقالي)

1. فسرعلمياً كل مما يلي؟ ا. ل اذا تعد التربة مكوناً لا أحيائياً مهماً في الغابات

2. ادرس الشكل ال ثم اجب عن الاسئلة التالية :

اء أي الحيو انين قي تنافس مستمر؟ elli‏

|ا. ماذايطلق على الحيوانات التي تتناول الاعشاب

الوحدةالثالثة: التفاعلات فى النظم البيئية سذال من الاختبارات السابقة

7 الدرس3.2 تدفق الطاقة في النظم البيئية 4

71 يستخدم السلسلة الغذائية لعرض التسلسل الخطى للحلقات الرابطة في الشبكة الغذائية بدئاً بإحدى المنتجات وانتهاءبإاحدى المحللات في بيئة محددة. 4 يصف ادوارالكائنات الحية في كل حلقة ضمن السلسلة الغذائية بسيطة

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل أرقام الاسئلة من 17 و20 من صفحات161- 166-165 نوع السؤال مقالي)

3. اقرأ الاسئلة التالية وأجب عنها بإجابة قصيرة؟ 1ء اذكر مكونات النظام بيئي معين من الاصغرالى الأكبر؟

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البينية الدرس3.3 العلاقات في النظم البيئية

8 يوضح أن المجتمع عبارة عن مجموعة من الانواع المتفاعلة التي تتقاسم موطتاً مشتركة 73 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

المفردات الأساسية: 0

1. المنافسة: هي الصراع على الموارد المحدودة.

2. العامل المحدد: هواي مورد يتحكم في نمو أوبقاء الجماعة الاحيائية على قيد الحياة.

3. الطاقة الاستيعابية:هي أكبرعدد من الافراد داخل الجماعة الاحيائية يمكن أن يستضيفه النظام البيئي . 0 4. الموطن البيئي: هوالمكان الجغراني الذي يعيش فيه الكائن الحي

5. الوضع الوظيفي: الدورالخاص الذي يقوم به الكائن الحي في مجتمع الكائن الحي

6 الاعثماد المتبادلئ]هو اعتماد كاثنات| حية عل| كائثات أحية أخري من اجلل البقاء . @ 7 التكافل أوتبادل طنفعة : علاقة تنشلأ بين نوعلين أو أكثرمن| الكائناتا العية يستفيد مها الطرفان

8. تعايش أوإفادة: هي علاقة يستفيد منها كائن دون أن يؤذي الكائن الآخر

9. التطفل :علاقة يستفيد فما كائن حي وبتضررفما الكائن الآخر. م 0 الطفيل: هوكائن| يعيش على المضيف ولستفيد لمنه يسبب الإذى للمطبيفا .

* أمثلة على عوامل محددة: درجة الحرارة - الماء- الطقس- نوع التربة - المساحات الخالية- المأوى- ضوء الشمس.

كلف تتجضل الكائناك الأمية المنافسة؟ 6 يتجنب الكائن الحي المنافسة عن طريق ايجاد منطقة خاصة به - يتجنب الكائن الحي المنافسة أيضا عن طريق لعب دور وظيفي مختلف مثلا كائنين حيين يعيشان في بيئة واحدة وبتناولان

نفس الغذاء ولكن أحدهما ينشط في النهاروالآخر ينشط في الليل.

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البينية الدرس3.3 العلاقات في النظم البيئية

8 يوضح أن المجتمع عبارة عن مجموعة من الانواع المتفاعلة التي تتقاسم موطتاً مشتركة 73 يوضع ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

أشكال الاعتماد [ انعر سماد ينس ] تكافل أوتبادل المنفعة التعايش أو الافادة

مثلتها: الملقحات والزهرة أمثلتها: سمك الريمورا والراي الدودة الشريطية

اللكمال والتسهاو ال اناك الف ولسوا حشرة القراد والقمل ماك ال2 وحيدة الخلية مثل الاميبا

الاشنات أزهار الاوركيد والاشجارغابة المطيرة

محار البرنقيل والحيتان

نماذج من أسئلة تحاكِ أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤالين 11و13 في صفحة 176 السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

1. أي مصطلح من هذه المصطلحات يمثل جميع الكائنات الحية في نظام بيني؟ 22 ۸. مجتمعأحياني B‏ عامل محدد cC‏ موطن بيئي

0. جماعة الاحيائية 2. تظهر الصورة أدناه جز ءامن نظام بيني أفريقي أي تفاسيرالآتية تشرح شرحاً أفضل. كيف تتقاسم هذه الحيوانات النظام البيئي نفسه؟

كلاهما حيو انات آكلة لحوم تطارد الفريسة نفسها كلاهما حيو انات منتجة تصنع غذاؤها بنفسها

كل منهما فريسة للحيوانات المفترسة : لكل منهما مصدرغذائي مختلف بالتالي فإنها لاتتنافس ¥

< ذ م5

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية الدرس3.3 العلاقات في النظم البيئية

8 يوضح أن المجتمع عبارة عن مجموعة من الانواع المتفاعلة التي تتقاسم موطتاً مشتركة 3 يوضح ان للحيو انات دورات حياة متنوعة, لكنها تتشارك في المراحل الاساسية

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل رقم السؤالين 11و13 في صفحة 176 السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل مما يلى : 3. رصد باحثون الجماعة الاحيائية للبومة البيضاء لمدة خمس سنوات. يمثل الرسم البياني أدناه البيانات التي جمعوها.

الجماعة الأحيائيّة للبومة البيضاء

عدد البومات البيضاء

ما أفضل خلاصة يعبرعنا هذا الرسم البياني ؟

4. لم تصل الجماعة الاحيائية لطاقتها الاستيعابية

8. | كانت طناك إموامل محلددة ف بيئة البومة البيضاء

©. | العوامل المحددة لاتؤثر علل حم اللجماعة الكفياتية للبؤمة البيضاء OD‏ 0. | استمرت الجماعة الاجيائية للبومة البيضاء في النموخلال السنوات 6و7

4. يظهر الشكل ادناه شبكة غذائية . بناءَ على المعلومات الموجودة في الشبكة الغذائية أي حيو انين في تنافس؟

< ذ م 5

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية المرب هه المكيف والبفاء! عاي قباد العنياة

6 يوضح أنه على الرغم من ان العديد من الصفات يرشا الافراد عن الاباء إلا أنها تتأثركذلك بالتفاعلات مع بيئة الفرد

المفردات الأساسية: 2

2.1 التكيف أي سمة تساعد الكائن الحي على البقاء على قيد الحياة في بيئته .

2. التكيف التركيبي: تعديلات تدخل على تركيب الجسماني الداخلي أوالخارجي للكائن الحي .

3. التكيف السلوكي :تعديل سلوك الكائن الحي .

4. الهجرة :هي انتقال الحيوانات بحثاً عن الغذاء وللتكاثر في ظروف أفضل أولايجاد مناخ أقل قساوة . 5 البيات الشتوي: فترة .أن الأخمول خلال الطكس االبارد.

6. التمويه : أي تلوين أوشكل أونمط يمكن الكائن الحي من الانسجام مع بيئته.

7. التلون للحماية: نوع من أنواع التمويه يساعد فيه لون الحيوان على الانسجام مع بينية.

8. التشابه للحماية: مطابقة لون وشكل وبنية بيئةما

9. المحاكاة : هو تشبه حيوان بحيوان آخر منفر.

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية المرب هه المكيف والبفاء! عاي قباد العنياة

6 يوضح أنه على الرغم من ان العديد من الصفات يرثها الافراد عن الاباء إلا أنها تتأثركذلك بالتفاعلات مع بيئة الفرد

التكيف لدى النباتات: O‏

1. الاوراق: تمتص الاوراق ضوء الشمس لقيام بعملية البناء الضوني

2. الجلد السميك والشمعي: يمنع فقدان الماء.

3 جذور: تمتص الماء . 0

التكيف لدى الحيو انات: 1. الفروالسميك يحمي الحيوانات في فصل الشتاء من الطقس البارد 2. الخياشيم لدى الحيوانات المائية تمكنها من التنفس في الماء 3. الاجنحة لدى الطيور الجارحية تمكنها من الطيران ومطاردة الفر ائس

4 الحخالب ندى الحيو اتات المفترسة تمكها من الامساك جالفر انس

لون الفراء بلون البيئة

الخطوط على ظهر النمر تمكن حشرة العصا تشبه أغصان النمورمن الاختباء ومر اقبة ا a‏

مثل فراء الثعلب القطبي مكسو باللون الابيض في فصل الشتاء وبتغيرلون الفراء في فصل الصيف 9

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية المرب هه الكيف والجقاء عاي قي العنياة

6 يوضح أنه على الرغم من ان العديد من الصفات يرشا الافراد عن الاباء إلا أنها تتأثركذلك بالتفاعلات مع بيئة الفرد

المحاكاة:

أمثلة على الكائنات الحية تستخدم المحاكاة للتكيف مع البينية: الفراشة نائب الملك تحاكي الفراشة الملكية لتحمي نفسها من المفترسات الثعبان الملك يحاكي الثعبان المرجاني السام ليحمي نفسه من المفترسات

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل رقم السؤال 15 في صفحة 189 السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل مما يلى :

1. ما الذي يعد تكيفاً سلوكياً؟ .A‏ جلد حرشفي .B‏ السبات .C‏ أسنان حادة 0. التخفى

2. استناداً الى الشكل أدناه يشبه لون الثعبان الملك غيرضار لون الثعبان المرجاني السام مما يخيف مفترسيه. وهذا مثال على ؟ 7 2 7 / 2 7 - ب A‏

الثعبان المرجانى Coral snake‏ الثعبان الملك King snake‏ A‏ التموبه 8 المحاكاة .C‏ العامل المحدد .D‏ التكيف

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية المرب هه الكيف والجقاء عاي قي العنياة

6 يوضح أنه على الرغم من ان العديد من الصفات يرشا الافراد عن الاباء إلا أنها تتأثركذلك بالتفاعلات مع بيئة الفرد

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤال 15 في صفحة 189 السؤال اختيارمن متعدد)

اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي :

3.. أي طريقة من هذه الطرائق تعد تكيفاً مع الطقس البارد؟

۸. فروسميك. أذنان كبيرتان

8. الدهونفي الجسم. خياشيم 0.0 فروسميك . الدهون في الجسم ٠.0‏ جسم آملس » خياشيم

4. تدخل بعض الحيو انات في حالة من الخمول خلال فصل الشتاء وهذا يعد مثالاً على؟

A۸‏ الثعالب البحر

.B‏ السلاحف

.C‏ الطيور

D‏ الفيلة

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق اليكل رقم السؤال 20 في صفحة 188 سؤال مقالي)

1. اقرأ الاسئلة التالية وأجب عنها بإجابة قصيرة؟ ا. هل يمكن أن يكون التكيف سلوكياً وتركيباً في الوقت نفسه؟ اشرح

الدرس4.1 الموارد الطبيعية

. يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة مارا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء‎ ١٠١٠5

الفحم. الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس .

المفردات الأساسية: الموارد الطبيعية: هي الموارد التي يأخذها الانسان من الارض

الموارد المتجددة: هي الموارد التي تعوضها الطبيعة في بعض الاحيان بمعدل قريب من معدل الاستهلاك. مثل

الاشجارء الماء. الرباح. الطاقة الشمسية

الموارد غير المتجددة : :هي الموارد التي يستغرق تعويضها وقتاً طويلاً قد تأخذ الملايين السنين مثل الوقود الاحفوري(

النفطء الغازالطبيعي, الفحم) والمعادن . التربة » الصخور.

الوقود الاحفوري: هومادة تتكون من تحلل الكائنات الحية القديمة وتضم الفحم (الذي يتكون من بقايا تتا وج

فقط) والنفط والغازالطبيعي اللذين يتكونان من بقايا كائنات بحرية دقيقة تسى العوالق

مصادر الطاقة البديلة: هي المصادر الطاقة التي تعتمد على توليد الطاقة الكهربائية من الموارد المتجددة مثل الطاقة

يستخدم في الموقد لطبوالطعام أوفي الافران التدفئة المنازل

عندما تحترق تنتج غازثاني أ أكسيد الكربون المسبب للاحتباس

الحراري تلوث البيئة

عند انشاء السدود قد يتم تدمير المواطن البيئية للكائنات الحية

متوفرة في بيئنات محددة

الوحدةالثالثة: التفاعلات في النظم البيئية المرب هه المكيف والجقاء عاي قباد العنباة

. يحدد الموارد المتجددة والموارد غير متجددة معيدرا سبب ضرورة الحفاظ على استدامة هذه الموارد مثل الماء‎ ٠٠5 . الفحم. الرياح» النفط الغازالطبيعي والشمس‎

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤال 12 في صفحة 212 السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل ممايلى :

1. أي ممايلي من مصادر الطاقة البديلة؟

حر م هم 9

2 أي ممايلي لا يعد من الموارد المتجددة؟

.A‏ النباتات .B‏ الطاقة الشمسية .C‏ الفحم .D‏ الحيوانات

3. لماذا لا يعد النفط مورد متجدد؟

لأنه يستغرق وقت قصيرحتى يتم تعويضه لأنه يستغرق ملايين السنين حت يتم تعويضه لأنه من صنع الانسان

جميع ما سبق صحيح

دز ذخ ط50

اللوحدؤائر العة: استعبال موارداالأرض الل جك امات اجُواري

7 يستقصي طرائق للحفاظ على الموارد الطبيعية كإعادة التدويروالحفاظ على الطاقة وعدم الاسراف في الاستبلاك

المفردات الأساسية: dD‏

1. المواد الخام : هي اللبنات الاساسية في المنتجات مثل خام البوكسيت الذ يستخدم لاستخراج معدن الالومنيوم

2. اصطناعية أومصنعة: هي المواد تكون مشتقة من موارد طبيعية تم تعديلها من خلال عمليات كيميائية في

المختبرات لك

3. البلاستيك ::عبارة عن مادة اصطناعية مشتقة من البترول الذي يعد من الوقود الاحفوري 4. النسيج : هواي نوع من الالياف خاصة تلك المصنوعة عن طريق نسج أو حياكة الالياف مع بعضها 5. الحرير: عبارة عن ألياف التي تنسجها دودة القز لعمل الشرانق 62 6. الالياف الصناعية : هي الياف يتم تصنيعها من النفط والغاز الطبيعي مثل النايلون والبولسترو الاكريليك والأولفين خطوات تشكيل المنتجات المختلفة من البلاستيك: 1. يتم تسخين البلاستيك حتى يصل الى الحالة السائلة 2 ارد جارد e e‏ نكب 3 | يتم افخ لمواء قي الالمطوااتة لحتى يتمد البلاستيلك اللائل 4. يأخذ شكل القالب من الداخل 5 | ثم ارك لج يارد وبلميتخارج السطل اتة البلاملتيكية من|القائب. “يتم صناعة الألياف أوالوا أوقوالبا من البلا تيك * يستخدم البلاستيك في صناعة مواد كثيرة مثل المواد العازلة للحرارة

والصوت . صناعة العلب البلاستيكة أدوات المائدة من ملاعق وأشواك وغيرها.

صناعة الارجوحات والزلاقات

االوجدةالر ابعة: استعمال موارداالأرض الدرس 4.2 استخدامات الموارد

7 يستقصي طرائق للحفاظ على الموارد الطبيعية كإعادة التدويروالحفاظ على الطاقة وعدم الاسراف في الاستبلاك

المواد التي تدخل في صناعة النسيج هي: 1. القطن من نبات القطن ويستخدم في صناعة الملابس وحشوة الوسائد 2. الصوف من الحيوانات مثل الغنم وتستخدم في صناعة الملابس الصوفية . وعوازل الصوت » الصوف الكشميروالموهير من شعرالماعز 3. الحرير: يتم انتاجه من دودة القز 4. يأخذ شكل القالب من الداخل 5. نباتات الكتان والعشب ونبات القنب توفرالمادة الخام لبعض المنسوجات . 6. يتم صناعة الالياف الصناعية من النفط والغاز الطبيعي مثل الياف النايلون والبولسترتستخدم في صناعة السجاد والاثاث ويستخدم في صناعة الملابس وخراطيم اطفاء الحريق 7. يتميز النايلون بقوته وسهولة الاعتناء به 8. يمكن تصنيع بعض الملابس من المواد البلاستيكية معاد تدويرها مثل السترات الصوفية يتم تصنيعها من الزجاجات البلاستيكية القديمة. نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق الهيكل رقم السؤال 14 في صفحة 234 السؤال اختيارمن متعدد) اخترالاجابة الصحية لكل مما يلي : 1. أي ممايلي يمكن استخدامه في صناعة الملابس؟ البلاستيك الرخام

الرمال طين لبن

< ذ م5

2 ما المصطلح الذي يطلق على أي نوع من الالياف المصنوعة من أي مصدر غيرنباتي أو حيواني؟

الالياف الاصطناعية البوليم!

نسيج

طيك لبن

لوقود الاحفوري في صنع ؟ البلاستيك

الورق

القطن

الطوب

3. يستخد

> م 65د > م ذ5

االوجدةالر ابعة: استعمال موارداالأرض الدرس 4.2 استخدامات الموارد

7 يستقصي طرائق للحفاظ على الموارد الطبيعية كإعادة التدويروالحفاظ على الطاقة وعدم الاسراف في الاستبلاك

نماذج من أسئلة تحاك أسئلة الامتحان (وفق البيكل رقم السؤال 20 في صفحة 233 سؤال مقالي)

1. اقرأ الاسئلة التالية وأجب عنما بإجابة قصيرة؟ ا. الماذا أصبحت الشركات تستخدم البلاستيك بدلا من المعدن بشكل متزايد في صناعة السيارات؟

اا. لماذايتم تصنيع الالعاب الاطفال مثل الارجوحات من البلاستيك؟